domenica 15 settembre 2013

Fiabe: Il Bene vince sempre sul Male



Solitamente nelle fiabe i ruoli sono sempre ben definiti: i buoni sono buoni e i cattivi sono assolutamente cattivi. L’eroe protagonista è buono, all’inizio ingenuo anche se coraggioso, e deve affrontare delle prove; l’antagonista vuole ostacolarlo ad ogni costo ed è malvagio. Il / la protagonista viene  supportato da un aiutante.
Il fatto che i ruoli siano così ben definiti aiuta i bambini: imparano che una persona buona, anche se sbaglia, impara dai propri errori e può averla vinta sugli ostacoli che la vita gli oppone. Imparano anche che il cattivo viene punito sempre per le sue malefatte.
La fiaba è la realizzazione del concetto che il Bene vince sempre sul Male.
A tal proposito sembra opportuno citare una celebre frase:

Le fiabe non insegnano ai bambini che i draghi esistono, loro lo sanno già. Le fiabe insegnano ai bambini che i draghi si possono sconfiggere.
- G. Chesterton


venerdì 13 settembre 2013

Vi siete mai soffermati sulle trame delle fiabe?



Chi non ha mai letto una fiaba al proprio figlio, fratellino minore o nipote?
Credo che proprio nessuno sia mai riuscito a scamparla, almeno una volta nella vita dev’essere successo a tutti.
Ma vi siete mai soffermati realmente sulle trame?
Si dice che quella di Cappuccetto Rosso parli di violenza femminile, che quella di Pollicino sia una metafora dei processi di crescita e individuazione, per non parlare della fiaba di Hänsel e Gretel. Chi non ha raccontato questa storia ai propri bimbi? Eppure é piena zeppa di reati perseguibili penalmente: dall’abbandono di minori, al sequestro, dal furto all’omicidio. E allora perché raccontiamo queste cose ai bambini? Perché queste favole li aiutano a crescere: fanno capire loro cos’ è giusto e cos’è sbagliato, che nella vita non è “tutto rosa e fiori” ma che si può sempre trovare una soluzione, …

giovedì 12 settembre 2013

L'importanza di ascoltare le fiabe



Quando si parla dell’importanza di ascolto non si vuole intendere solo quello che ci dovrebbe essere tra due persone, come negli esempi riportati da me precedentemente, ma anche l’importanza che l’ascolto di canzoni e letture ha nei bimbi.
Il tono di voce, le pause, le espressioni del viso fanno la differenza nel catturare la sua attenzione. Bisogna essere in grado di trovare una sintonia con il piccolo e cogliere quali sono le letture che gli possono interessare maggiormente stuzzicandogli così la fantasia e l’immaginazione, elementi molto importanti per la crescita. La lettura, dunque, è uno strumento fondamentale per il suo sviluppo psicofisico.
Anche capire le storie che sono più adatte ad un bambino piuttosto che ad un altro è una caratteristica del saper ascoltare le necessità più profonde e nascoste, collegandosi con la sua parte più intima.

lunedì 9 settembre 2013

L'ascolto di un'esperienza personale - 2



E’ stata lei a dirmi di sua iniziativa (ora uso un nome di fantasia): “Maria ha detto che sono cattiva”, dopo averle chiesto chi fosse mi guardava impaurita e scuoteva la testa. Non potevo continuare a non capire ma non potevo nemmeno insistere troppo. Ho parlato con la sua docente e mi ha riferito il fatto accaduto, dicendomi che di solito la bambina non ne parlava mai, tanto meno con persone che conosceva da appena una settimana. Non so bene nemmeno io perché l’avesse detto a me, forse perché le avevo dimostrato quelle attenzioni che la sua docente attuale non poteva darle badando a molti scolari oppure perché ero riuscita a trasmetterle una certa calma interiore per liberarsi dal peso che aveva. Da quel momento ho capito che è importante cercare di cogliere tutti i minimi segnali che qualcuno ti invia per riuscire a relazionarsi al meglio con lui.
Riuscire ad ascoltare una persona significa rispettarla.

L'ascolto di un'esperienza personale



In questo blog fino ad ora ho sempre parlato dell’importanza che ha l’ascolto in una relazione in modo abbastanza astratto. Oggi, invece, voglio far capire in modo concreto, raccontando una mia esperienza personale, l’utilità di questo semplice atto.
Ho svolto uno stage presso un centro riabilitativo del mio paese e stando a contatto coi bambini è uscito il discorso che alcuni erano stati maltratti da una docente, successivamente licenziata. 
La cosa, sconvolgente di per sé, è giunta alle mie orecchie in modo ancora più sconvolgente: ero in compagnia  di una bambina autistica, sedutasi sulle gambe mi ha accarezzato il viso e ha detto qualcosa. All’inizio non capivo, si mangiava le parole e si era stranita. Ecco che poi è uscito forte e chiaro un “Io sono cattiva, tu sei buona”. Continuava ad accarezzarmi e a coccolarmi come se in quel momento dovesse proteggere qualcosa di prezioso, me. La vedevo abbastanza scossa e all’inizio ho pensato fosse meglio non approfondire il discorso e l’ho semplicemente coccolata per un po’ di tempo. Ho capito che non potevo andare oltre, almeno non in quel momento.
La capacità di ascoltare consiste anche in questo: riuscire ad ascoltare i silenzi senza pretendere nulla, a volte dicono di più questi rispetto a mille parole buttate al vento.


lunedì 2 settembre 2013

Listen





" Listen, to the sound from deep within
It's only beginning to find release
Oh, the time has come for my dreams to be heard
They will not be pushed aside. "

traduzione:
" Ascolta, il suono che viene dal profondo di me
Sta appena iniziando a trovare uno sfogo
È venuto il tempo per i miei sogni di essere ascoltati
Non saranno messi da parte. "



Questa canzone è stupenda. Parla della necessità di essere ascoltati, capiti, compresi dal profondo: elementi che risultano essere la base di qualsiasi rapporto.
Che senso ha che ti parlo col cuore se tu non mi ascolti? È una cosa improduttiva, porta via del tempo sia a me che a te e poi si finisce per rovinare il tutto.
“Listen” racconta di una storia d’amore ma, a mio parere, la si può estendere a qualsiasi relazione tra due persone: amicale, filiale,  educativa, ... Il primo passo per insegnare qualcosa a qualcuno è ascoltarlo, cercare di capire com’è fatto il soggetto e comportarsi di conseguenza.

martedì 6 agosto 2013

Legame "Genitori - figli" - 2

Come citato la volta precedente oggi tratterò in breve di empatia,della capacità di porgere la parola, quella di porgere l'attenzione e quella di essere una guida morale ed etica consapevole.
Per quanto concerne l'empatia si tratta del movimento tramite il quale le emozioni hanno una parte attiva nella conoscenza in generale ed, in particolare, nella conoscenza dell'altro. Consiste nel dare la possibilità di accostarsi all'altro cercando di capire qual è la sua essenza dal profondo, senza che i genitori si pongano in una posizione di superiorità che servirebbe solo ad impostare un cattivo rapporto col figlio, non vi devono  essere quindi prevaricazioni.
Riguardo la capacità di porgere la parola, sembra essere un'attività molto sottovalutata eppure non tutti sono in grado di capire quando smettere di parlare per ascoltare l'altro; i bambini sono i primi all'inizio della loro vita a non esserne capaci, eppure anche molti genitori sembra non averne ancora colto il vero valore. Bisogna rendersi conto che conversare significa inanzitutto ascoltare e poi dialogare. Non si può parlare senza prima conoscere ciò che l'interlocutore ci vuole dire oppure senza capire se l'altro, tramite messaggi non verbali, ci sta dicendo che in realtà non ci segue e non è connesso con  noi. Ecco quindi che i genitori non possono parlare senza aver sentito i propri figli.
Porgere l'attenzione é un atto estremamente educativo perchè nel suo profondo contiene la disponibilità che si ha verso l'altro: se si danno le attenzioni dovute ai propri figli significa che si è disposti ad interagire con essi, ci si tiene a loro e alla loro crescita. Essere attenti vuol dire anche essere capaci di nuovo apprendimento dato che le nostre menti continuano a svilupparsi per tutta la vita.
Infine, ma non per importanza, ho citato la capacità di essere una guida morale ed etica consapevole poichè l'atto dell'educare comporta necessariamente una certa intenzionalità. La responsabilità del genitore è in primis etica ed umana, poi civile. Guardandosi indietro come adulti si può imparare a guardare con occhi di speranza i figli nella loro sviluppo e si può accompagnarli come guida certa perchè è possibile rispecchiarsi in loro e che loro facciano lo stesso in noi, trovando così se stessi.